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Lese­nacht, Quelle: Studierende2009

Nach dem Auf­takt zu “600 Bäume, 600 Jahre Uni­ver­si­täts­ge­schichte” und der Tagung zu “Hum­boldt – reloa­ded! Per­spek­ti­ven im gegen­wär­ti­gen Ver­hält­nis von Stu­dium – Arbeit – Leben” geht es mit den Ver­an­stal­tun­gen der Studierenden2009 zu den Leip­zi­ger Uni­ver­si­täts­fei­ern wei­ter. Am 29. Novem­ber 2009 fin­det im archi­tek­to­nisch sehens­wer­tem Trep­pen­haus der Uni­ver­si­täts­bi­blio­thek Alber­tina, Beet­ho­ven­str. 6, die Lese­nacht zum Thema “Aus der Tiefe von 600 Jah­ren Leip­zi­ger Stu­die­ren­den­ge­schichte. Lese­abend stu­den­ti­scher Ego-Dokumente” statt. Stu­die­rende lesen stu­den­ti­scher Texte aus sechs Jahr­hun­der­ten Uni­ver­si­täts­ge­schichte (Briefe, Tage­bü­cher, Erin­ne­run­gen) für ein brei­tes Publi­kum­vor. Beglei­tet wird die Ver­an­stal­tung von musi­ka­li­schen Dar­bie­tun­gen Leip­zi­ger Stu­den­ten. Alle Inter­es­sier­ten  sind herz­lich eingeladen.

• Lese­nacht: Aus der Tiefe von 600 Jah­ren Leip­zi­ger Studierendengeschichte
• Datum: 29. Novem­ber 2009
• Beginn: 19.00 Uhr, Ein­laß: 18.30 Uhr
• Ort: Uni­ver­si­täts­bi­blio­thek Leip­zig “Alber­tina”, Beet­ho­ven­str. 6

Wei­tere Infor­ma­tio­nen fin­den Sie auf der Web­site von Studierende2009.

Die Ver­an­stal­tung “Lese­nacht”, aus­ge­rich­tet von Studierende2009 zum Leip­zi­ger Uni­ver­si­täts­ju­bi­läum, ist auf­grund einer Erkran­kung einer wich­ti­gen Pro­jekt­mit­ar­bei­te­rin auf den Herbst (Ende Oktober/Anfang Novem­ber) ver­scho­ben. Der neue Ter­min wird recht­zei­tig bekannt gege­ben. Man kann auf die Ver­an­stal­tung gespannt sein: “Für alle Neu­gie­ri­gen seien aber schon einige Höhe­punkte ver­ra­ten: Teile der päpst­li­chen Grün­dungs­ur­kunde von 1409, die damals auf Latein aus­ge­fer­tigt wurde, ist ver­tont wor­den und wird von einem sechs­stim­mi­gen Chor auf­ge­führt wer­den. Ein  ‘Fashion­vic­tim’ aus der zwei­ten Häfte des 16. Jahr­hun­derts berich­tet von sei­nen Geld­sor­gen anbe­trachts der Leip­zi­ger Mode. Briefe von Stu­den­ten aus den Jah­ren 1914 und 1916 illus­trie­ren den Stim­mungs­um­schwung vom Beginn des Ers­ten Welt­krie­ges zur Real­ti­tät des Stel­lungs­krie­ges. Erin­ne­run­gen eines Stu­den­ten aus den frü­hen Fünf­zi­ger Jah­ren des 20. Jahr­hun­derts füh­ren ein­dring­lich vor Augen, wie gefähr­lich es sei­ner­zeit sein konnte sich kri­tisch zu äußern. – Man darf also gespannt sein.”, so der Pro­jekt­lei­ter Sebas­tian Richter.

Wir wün­schen der Pro­jekt­mit­ar­bei­te­rin eine schnelle Genesung.

• Wei­tere Infor­ma­tio­nen: Lese­nacht

Der Essay­wett­be­werb zum Thema “Kann man Auf­klä­rung lehren/lernen?” wurde bis zum 30. Sep­tem­ber 2009 ver­län­gert. Sebas­tian Rich­ter, Orga­ni­sa­tor die­ses Pro­jek­tes, nannte als Grund die Zeit­not der Stu­die­ren­den: “Es ist viel Inter­esse da. Aber die vie­len Prä­senz­ver­an­stal­tun­gen und die hohe Arbeits­be­las­tung rau­ben den Stu­die­ren­den Kraft und Zeit.” Ich denke, diese Ver­län­ge­rung wird den Bei­trä­gen gut tun. Im Som­mer bei Son­nen­schein im Park kom­men ja bekannt­lich die bes­ten Ideen!

Infor­ma­tio­nen zum Essay­wett­be­werb: Studierende2009>Essaywettbewerb

Mit zahl­rei­chen Pro­jek­ten fei­ert der Ver­ein “Studierende2009” das 600jährige Uni­ver­si­täts­ju­bi­läum der Uni­ver­si­tät Leip­zig mit. Eines davon ist der Essay­wett­be­werb zu “Kann man Auf­klä­rung lehr(n)en?”, der die Jubi­lä­ums­aus­stel­lung “Die Erleuch­tung der Welt” beglei­tet. Die Idee hin­ter dem Essay­wett­be­werb ist: Leip­zig und Mit­tel­deutsch­land waren im 17./18. Jahr­hun­dert bedeu­tende Zen­tren der Auf­klä­rung. Im 20. Jahr­hun­dert dage­gen haben  die ambi­va­len­ten, dunk­len Sei­ten der Auf­klä­rung ihre tie­fen Spu­ren in der Stadt und der Region hin­ter­las­sen. In der Gegen­wart muß die “Auf­klä­rung” unter den Bedin­gun­gen der Glo­ba­li­se­rung mit ihren ökono­mi­schen, sozia­len und kul­tu­rel­len Ver­wer­fun­gen teils alte Fra­gen neu beant­wor­ten, teils ganz neuen Her­aus­for­de­run­gen im glo­ba­len, mul­ti­kul­tu­rel­len Kon­text begeg­nen. Die Auf­gabe, dar­auf Ant­wor­ten zu fin­den, kommt in ers­ter Linie der­je­ni­gen Gene­ra­tion zu, deren Ver­tre­te­rIn­nen im Augen­blick ihr Hoch­schul­stu­dium durchlaufen.

Teil­neh­mer des Wett­be­wer­bes sol­len im essay­is­ti­schen Stil zu die­sem Pro­blem­feld, auch unter der Folie ihrer eige­nen Erfah­run­gen, Stel­lung dazu neh­men. Die bes­ten drei Bei­träge wer­den mit Buch­gut­schei­nen zu 1.000, 750 und 500 Euro prä­miert. Die Preis­jury setzt sich aus Stu­die­ren­den, Schrift­stel­lern, Jour­na­lis­ten und Uni­ver­si­täts­leh­rern zusam­men. Es besteht eine Zusam­men­ar­beit mit dem Deut­schen Lite­ra­tur­in­sti­tut und dem Kura­to­rium der Jubi­lä­ums­aus­stel­lung “Die Erleuch­tung der Welt. Sach­sen und der Beginn der moder­nen Wis­sen­schaf­ten”.  Eine grö­ßere Aus­wahl der bes­ten Bei­träge wird Form einer Publi­ka­tion ver­öf­fent­licht werden.

Teil­nah­me­be­din­gun­gen:

• alle Stu­die­ren­den der Uni­ver­si­tät Leipzig
• maxi­mal 10 Seiten
  • Zwöf­lpunkt­schrift
  • andert­halb­zei­lig
  • keine Fuß­no­ten
  • keine Lite­ra­tur­an­ga­ben

Ein­sen­dungs­mo­da­li­tä­ten:

• in einem gän­gi­gen Datei­for­mat (.doc; .rtf; .pdf) an die Adresse des Pro­jekt­ver­ant­wort­li­chen schi­cken (siehe unten)

Pro­jekt­ver­ant­wort­li­cher:

• Sebas­tian Rich­ter (sebastian.richter[at]studierende2009.de)

Ein­sen­de­schluß ist Ende Mai 2009.

Wei­tere Infor­ma­tio­nen unter: http://studierende2009.de/die-projekte/die-projekt-essaywettbewerb/

Wir wer­den Sie wei­ter über das Pro­jekt informieren.

Am letz­ten Frei­tag, 17. April 2009, wurde mit einer Fest­ver­an­stal­tung in der Rats­tonne der Leip­zi­ger Moritz­bas­tei das stu­den­ti­sche Pro­jekt “Sci­ence: who cares”  erfolg­reich eröff­net. 80 Teil­neh­mer und Gäste besuch­ten die Auf­takt­feier. Zunächst begrüßte Pro­jekt­lei­ter Sven Jaros die Besu­cher und erklärte danach noch­mal die Idee, Ent­wick­lung und Anlage des Pro­jek­tes. Anschlie­ßend wür­digte Herr Rek­tor Prof. Dr. iur. Franz Häu­ser das Pro­jekt als stu­den­ti­schen Bei­trag zur 600jährigen Jubi­lä­ums­feier der Uni­ver­si­tät Leip­zig. Herr Prof. Dr. Gun­nar Berg, Ver­tre­ter des Schirm­herrn Prof. Dr. Vol­ker ter Meu­len, Prä­si­dent der Natio­na­len Aka­de­mie Leo­pol­dina, sprach in sei­nem Gruß­wort dem Pro­jekt­lei­ter und Teil­neh­mern des stu­den­ti­schen Pro­jek­tes viel Erfolg bei ihrer Arbeit aus. Den Fest­vor­trag über das Leit­bild und die gesell­schaft­li­che Ver­ant­wor­tung von heu­ti­ger Wis­sen­schaft hielt Herr Prof. Dr. em. Klaus Ahl­heim, frü­he­rer Pro­fes­sor für Erzie­hungs­wis­sen­schaft an der Gesamt­hoch­schule Essen. Musi­ka­lisch umrahmt wurde die Ver­an­stal­tung von der Dresd­ner Band “Stil­bruch”. Ins­ge­samt spra­chen der Pro­jekt­lei­ter Sven Jaros und alle Teil­neh­mer und Besu­cher von einer gelun­gen Auf­takt­ver­an­stal­tung, die auf jeden Fall die not­wen­dige Kraft und Moti­va­tion für das Pro­jekt gaben.

Mehr Infor­ma­tio­nen unter

• Studierende2009
• Sci­ence: who cares?

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End­lich star­tet nun ein wei­te­res Pro­jekt von “Studierende2009” – Sci­ence: who cares? In drei ver­schie­de­nen Arbeits­grup­pen set­zen sich in dem stu­den­ti­schen Kol­leg über 30 Stu­die­rende ver­schie­dens­ter Stu­di­en­rich­tun­gen kri­tisch mit dem Wert von Wis­sen­schaft in der Gesell­schaft aus­ein­an­der. Schirm­herr­schaft des Pro­jek­tes hat freund­li­cher­weise der Prä­si­dent der natio­na­len Aka­de­mie der Wis­sen­schaf­ten Leo­pol­dina, Herr Prof. Dr. Vol­ker ter Meu­len über­nom­men. The­men der Arbeits­grup­pen sind: Ent­wurf einer qua­li­ta­ti­ven Stu­die zum aktu­el­len Lehr­amts­stu­dium, eine Ana­lyse von Museen hin auf ihre didak­ti­sche Ver­mitt­lungs­stra­te­gien und eine Unter­su­chung zur Stel­lung von Wis­sen­schaft in den Medien. Mor­gen Abend um 20 Uhr fin­det in der Rats­tonne der Moritz­bas­tei, Leip­zig, die offi­zi­elle Eröff­nung statt. Neben dem Gruß­wort des Schirm­her­ren ist der Eröff­nungs­vor­trag von Herrn Prof. Dr. Klaus Ahl­heim zum Thema “Wer ist wem zu Dank ver­pflich­tet? Die Uni den Stu­die­ren­den oder die Stu­die­ren­den der Uni?” ein beson­de­rer Höhe­punkt der Eröff­nungs­ver­an­stal­tung. Alle Inter­es­sier­ten sind herz­lich ein­ge­la­den, vorbeizuschauen!

Mehr Infor­ma­tio­nen unter: Sci­ence: who cares?

In die­sem Jahr fei­ert die Uni­ver­si­tät Leip­zig ihr 600jähriges Beste­hen und ist damit eine der ältes­ten Uni­ver­si­tä­ten Deutsch­lands. Im Rah­men die­ses Jubi­lä­ums wer­den auch zahl­rei­che Publi­ka­tio­nen erschei­nen – sicher auch dicke Wäl­zer zur Geschichte, so wie man es von ande­ren Jubi­läen kennt.

Wir als Ver­lag möch­ten gerne die Per­spek­tive etwas ver­schie­ben und nicht “von oben” publi­zie­ren, son­dern mit Hilfe derer, die einen wesent­li­chen Anteil an dem Uni­ver­si­täts­le­ben haben: den Stu­den­ten. Als Part­ner konn­ten wir die Initia­tive Stu­die­rende 2009 gewin­nen und wer­den mit die­sem Ver­ein als Her­aus­ge­ber zahl­rei­che Bücher in die­sem Jahr herausbringen.

Den Auf­takt wird ein Doku­men­ta­ti­ons– und Aus­stel­lungs­band zur All­tags­ge­schichte von Stu­den­ten aus ver­schie­de­nen Jahr­hun­der­ten sein, mit Tex­ten und Fotos aus dem Stu­den­ten­le­ben. Es wer­den wei­tere Bände fol­gen, über die wir hier dann regel­mä­ßig berich­ten werden.

Wei­tere Informationen:

• Ver­lags­seite mit Details zum Ver­ein Stu­die­rende 2009 sowie zu den geplan­ten Büchern
• Ver­eins­seite Stu­die­rende 2009